5月24日下午，市政府新闻办组织召开“聚焦教育高质量发展 奋力书写人民满意教育答卷”主题系列新闻发布会（第11场）。介绍梁山县“办好人民满意教育 打造沿黄县域教育发展新高地”有关情况，并回答记者提问。

　　今年以来，梁山县全面贯彻市委建设全省教育高地战略目标，认真传达学习国家和省市教育工作会议精神，围绕“办好人民满意教育、打造沿黄县域教育发展新高地”总定位，以创建“全国义务教育优质均衡发展县、学前教育普及普惠县”为总抓手，以落实“六个三年行动计划”为行动指南，加快实施新时代基础教育扩优提质行动，做到思想上高度重视、行动上快速落实，推动梁山教育高质量发展呈现新气象。

　　梁山县委、县政府持续加强教育基础设施建设，不断优化全县教育资源布局，全力办好家门口的每一所学校。

　　（一）全力推进学前教育普及普惠县创建。目前，我县学前教育公办率为70.26%，入园率为99.46%，普惠率为94.61%，省级一类以上优质园107所、占比达到50.71%。大力发展公办幼儿园和普惠幼儿园，今年将完成新改扩建幼儿园3所、新增公办学位630个。加快实施乡镇幼儿园镇村一体化管理改革，年内实现镇域内幼儿园党建、业务、师资、经费、资源一体统筹、共建共享，提升幼儿园保育教育质量水平。

　　（二）积极扩增优质教育资源。今年以来，我县认真落实中小学校、幼儿园建设三年提升行动，在主城区开工建设了郝山峰小学，目前已完成校舍主体施工，确保秋季建成投用，届时将新增优质小学学位1620个。在新城区规划建设县第十二、第十三实验小学、第三实验中学，目前已完成前期规划，建成后将新增学位6120个，持续满足城区居民子女就学需求。

　　（三）推动义务教育优质均衡发展。对照创建“全国义务教育优质均衡发展县”评估验收要求，坚持全县“一盘棋”、全域“一张图”，完成3个县直教育集团和20个城乡、校际教育联盟建设，开展校际教育教学联盟活动20余场次，持续强化城乡学校队伍共建、资源共享、教研共融，城乡教育一体化加快推进。深入推进教育“强镇筑基”、巩固“双百”学校创建成果，实施学校教育设施更新提升工程，努力提升乡村学校办学品质，目前各中小学已基本达到省定II类办学条件标准，确保2025年底通过省级义务教育优质均衡发展县评估，推动义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”坚实迈进。

　　（四）推动高中教育学位持续扩增。按照全市高中学位扩增安排部署，强力推动高中学位扩增攻坚行动，今年暑期将完成扩增高中学位760个。实施“县域普通高中发展提升计划”，有序推进现代高中民转公改制工作，构建以梁山一中为中心，县第三中学、县实验高级中学为翼，梁山现代高级中学、梁山京师华宇高级中学、梁山新坐标高级中学三所民办高中作为有益补充的“一心两翼三补充”高中教育竞相发展新布局，持续擦亮“学在梁山”高中教育品牌。

　　（五）从严规范民办学校办学行为。持续加强全县各民办学校党的建设、办学条件、教育教学、财务、招生行为等方面的监管工作，集中开展专项排查整治行动，严查民办学校违规招生、掐尖招生、变相组织入学考试或以高额物质奖励等方式争抢生源等现象，推动全县范围内各公办、民办中小学共同发展。

　　加快梁山汽车产业产教融合职教园区项目建设，该项目位于梁山国际会展中心对过，项目规划占地800余亩、建筑面积近30万平方米。项目已于2月26日全面开工建设，目前正在进行主体施工，年底将完成一期建设任务。同时，规划建设的梁山县职业中专新校区项目已完成规划设计，正在进行开工前的各项准备工作。县域各职业中专依托县域专用汽车产业，积极开展创建专用车领域行业产教融合共同体。

　　教育大计，教师为本。县委、县政府始终坚持人才强教战略，深入实施《梁山县加强教师队伍建设三年行动计划》，把加强师资队伍建设作为提升县域教育核心竞争力的关键来抓，创新机制，多措并举，着力打造一支适应未来的干部教师队伍，推动教育事业高质量发展。

　　（一）持续加大教师引进工作。今年，将招引充实教师330名（含备案制公办幼儿园教师70名），通过校园招聘、优才计划、县外人才引进等方式，第一季度共引进教育人才92人。实施“名师、名班主任、名校长”工程，建设名师、名班主任、名校长工作室。建立教育人才组团式帮扶机制，对口帮扶乡镇学校。畅通干部、教师流动机制，年内交流教师200人。

　　（二）持续强化师德师风建设。开展“树师德、正师风”专项活动，开展“走出去学、引进来教、竖起标杆赶”干部素质能力提升活动，开展弘扬践行教育家精神系列活动，建设高素质教师队伍。

　　（三）持续减轻学校和教师负担。制定《梁山县中小学教师减负工作方案》，压减与教学无关的会议、文件；从严规范社会活动进校园，严禁安排中小学教师参与各类非教育教学工作。

　　教育是国之大计、党之大计，抓好县域教育高质量发展绝非一朝一夕之功。站在新的起点上，梁山县将进一步牢固树立“抓教育就是抓发展、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓未来”的发展理念，着力补短板、优结构、深改革、激活力、促公平、提质量，加快推进教育现代化，努力推动梁山教育高质量发展，全力以赴办好人民满意的教育。

　　一是始终以教育质量为核心。全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以提高教育质量为工作核心，按照“学前教育抓普及、义务教育促提质、高中教育亮品牌、职业教育重实用”的总基调，实施普通中小学强课提质行动、县域普通高中提升工程，持续抓好各阶段教育教学质量的全面提升。

　　二是始终以人才引领为驱动。深入实施新时代人才强教战略，坚持引才、育才、留才“三管齐下”，持续加大优秀人才引进、培养和使用力度，进一步做好精准引才，精细育才，精诚留才。在大力招引的同时，最大限度挖掘和提升现有人才潜能，利用好“三名”工程引领带动作用，发挥好“黄河儿女教育专项基金”奖励激励作用，全力打造师德高尚、业务精湛、能出成绩的教师队伍。

　　三是始终以安全稳定为底线。树牢“一排底线”意识，强化校园安全监管职责，加强校园安保人员培训考核，常态化开展好各项安全检查督导，多种形式开展校园安全知识教育演练TCG体育，切实加强校园防欺凌、防溺水工作，抓好学生心理健康教育、群众诉求办理，确保校园安全稳定，为全县教育高质量发展提供安全稳定的坚实保障。

　　TCG体育

　　临近高考，家长朋友们对学生高考备考工作十分关注，请介绍一下近年来梁山县在提升高中教育教学质量方面采取了哪些措施？

　　近年来，在县委、县政府的坚强领导下，在济宁市教育局的关心指导下，梁山县始终聚焦“教学”这一中心，全力推进强课提质行动，推动全县高中教育教学质量屡创新高，持续擦亮“学在梁山”高中教育品牌。

　　县委、县政府始终坚持把高中教育放在基础教育的最顶端，多方推动高中教育发展。

　　一是激励高中成常态。建立了县级领导联系高中学校制度，设立“梁山县黄河儿女教育专项基金”，激励在教学工作中做出突出贡献的单位和教师。县人大、县政协开展高中教育专题调研，推动教育部署落地见效。每年高考前夕，县领导都要到高中学校慰问，鼓舞师生备考士气，指导高中备考工作，构建起振兴高中教育正向激励机制。

　　二是支持高中成惯例。在建成梁山新一中、县实验高级中学的基础上，又相继建成梁山京师华宇高级中学、梁山新坐标高级中学，完成梁山现代高级中学民转公改制工作，有序实施普通高中学位扩增行动，不断满足普通高中优质学位需求。

　　三是专题研究成常规。县委常委会、县政府常务会议、县委教育工委不定期听取教育工作汇报、研究教育发展政策，尤其优先保障高中学校在师资、经费等方面的需要。

　　一是发挥学科中心组的指导作用。为保证全县高中教育教学的高效运行，县教研中心成立了高三各学科中心教研组，从课程标准研读、高考命题研究、教学模式探索、课堂效果评价、高考信息收集等方面着手，进行多方研讨备考，做到一月一次备考活动，一周一次学科研讨，精准指导高中备考工作。

　　二是发挥高中教学视导的督促作用。开展高三备考视导活动，通过采取“听、看、查、研、谈”等方式，深入了解备考遇到的难题，精准研究破解办法，邀请专家到各高中学校指导，参加省市组织的各项教研活动，及时召开备考工作分析会、教学工作会等，有力提升了备考质量。

　　三是发挥高中课堂教学的主阵地作用。坚持以构建高效课堂为核心，开展各类教研活动，定期召开备课组长会、学情诊断会、复习备考会、教学现场会等，提高了备考的针对性和有效性。

　　为全面做好高考备考工作，梁山一中、梁山现代高级中学根据学校自身教学优势，分别组建了理化生组合班、艺体特长生培养班，制定了科学合理的培养方案，指导优秀学生参加冬令营、夏令营活动，突出抓好针对性培养。同时，在备考各环节中，做到精微化抓落实，从上课、训练、辅导、考试、评价、反思、包保等7个方面做了具体要求，切实提升高考复习备考的系统性和针对性，确保2024年高考再有新突破。

　　全环境立德树人是全面落实立德树人根本任务的有效路径，请介绍一下梁山县在全环境立德树人方面取得了哪些成效？

　　近年来，梁山县教体局积极贯彻落实《中小学德育工作指南》，出台了《梁山县中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案》，组织各学校、幼儿园结合实际完善一校一案，全力构建学段衔接的德育一体化课程体系。

　　一是加强思政课建设，广泛开展宣讲工作。优化思政教研团队，深入挖掘各课程思政资源，逐步完善课程体系，先后组织开展了“思政课教学研讨会”“青年教师基本功比赛”“全县思政优质课比赛”等活动。推选市级“优秀思政课教师”8人，申报市级思政“金课”课题4项，评选中小学思政课教学能手44名，遴选推广县级思政示范课例52个。联合县文明办，开设县域思政“大课堂”，组织“五支队伍”进校园开展巡回宣讲活动，组建了11个类别、56人的县级宣讲团，先后组织了理想信念、核心价值观、生态环保、文明礼仪等100余堂宣讲课。同时借助乡村“德育讲堂”平台，组织学生开展国防教育、民俗文化、劳动实践等宣讲活动。其中国防教育进校园活动被CCTV-7国防军事频道报道，理论宣讲工作被人民网报道。

　　二是创新班级文化，营造良好育人氛围。在班级建设中加强文化引领，发挥以文化人、以文育人的作用，组织各学校把“一训三风”落实到各项班级文化建设活动中。通过班级精神培育、制度规范建设、文化活动开展、环境氛围营造和班级特色凸显，引领学生建立正确的价值观，厚植家国情怀，形成良好的道德品行。大力开展班级文化展评活动，引导各学校以班级为主体，组织各学科教师、家长委员会、社区等力量参与到班级文化建设中，广泛开展交流展示活动并量化评比，表彰先进，激励后进。扎实提升班级文化建设质量，及时推广典型经验与做法，充分发挥班级文化育人功能TCG体育。

　　三是强化家校沟通，积极凝聚德育合力。出台了《梁山县教育和体育局关于进一步推进家长学校建设的实施方案》，组织各学校进一步完善家长学校建设,完善家庭教育指导教师队伍建设，成立家庭教育工作坊，组织开展家庭教育指导观摩课和优质课评选活动，全面提升教师家庭教育指导水平，引导家长注重家庭教育、提高家教能力。组织各学校从班级、年级、学校逐层建立家长委员会，完善相关工作流程和制度，落实德育政策与措施。通过家长会、校园开放日、亲子活动、重点家访等方式，与家长交流学生思想品德、理想信念、行为习惯等德育情况，采取针对性措施，确保立德树人成效。

　　四是拓展德育渠道，扎实推进实践活动。组织全县15万余名学生通过主题班会、国旗下讲话、绘画、演讲、竞赛等形式，广泛开展学雷锋、爱国、传统文化、励志等教育活动；引导学生参加劳动、研学、志愿服务等实践活动。全县中小学先后建立各类社团2860个，积极开展社团“超市”选“菜”活动，借助课后服务平台组织各项兴趣活动。深入开展以黄河文化为主题的研学实践活动，先后创建省级研学基地3个、省级研学课程5个，创建县级研学基地11个。创建市县级全环境立德树人实践基地6处、校内外劳动基地25处，组织各学校分学段、分年级制定劳动教育计划，引导学生走进“劳动大课堂”，体验劳动之美，收获成长乐趣。

　　下一步，我们将为每一名学生的成长发展制定计划和目标，对他们进行思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　梁山县始终坚持“生命至上、安全至上”，牢固树立底线思维，严格落实上级部门关于校园安全管理的各项要求，扎实开展教育安全护航行动，坚决守牢“校园安全一排底线”。

　　一是完善监管机制，筑牢学校“责任防线年学校安全工作方案》《关于进一步做好全县中小学生欺凌防治工作的意见》等文件，进一步压实安全管理责任，指导学校实行校园网格化管理，将学生根据班级、宿舍等划分为若干单元网格，明确各网格责任人，对网格内安全隐患、重大危险源、突出问题和监管薄弱环节等进行排查登记，台账式管理、闭环式整治。全面推行全员育人导师制，不定期开展谈心谈话活动，发现苗头性、倾向性问题，及时跟进、疏导、陪伴。

　　二是加强教育引导，筑牢学生“思想防线”。深化法治宣传教育，切实增强未成年学生的法治观念。丰富普法宣传教育载体，通过模拟法庭、庭审观摩、参观警示教育基地、法治课进校园等形式，提升法治宣传教育实效，提高未成年学生自我管控能力。充分发挥法治副校长作用，今年以来，全县学校邀请公检法司行业的法治副校长相继入校开展法治教育活动145场次。完善健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，开足开齐心理健康课程，全面完成春季学期全体中小学生心理筛查工作。

　　三是强化整体防控，筑牢校园“安全防线”。强化学校安全教育，严格落实“1530”安全教育制度，进一步健全完善公安民警、警务辅助人员、学校保卫人员、教职员工和群防群治力量共同参与的“护学岗”机制，着力构建“公安巡防点面结合、群防群治辅助护学”校园周边防控体系，全力打造校园周边“安全区”。组织开展校园安防建设“三年行动计划”完成情况“回头看”，确保专职保安员、护学岗、封闭化管理、一键式紧急报警和视频监控系统配备“4个100%”达标。升级完善学校“校园天眼”工程，进一步加强校园安保队伍建设，加大培训力度，累计培训校园安保人员2600余人次，持续提升专业技能和应对能力。

　　四是注重协同共育，筑牢育人“社会防线”。推动家校社共同育人。通过《致家长的一封信》、面对面座谈、家长会等方式和“带法回家”、“我与父母同学法”等法治教育活动，强化未成年人监护人法定责任意识，推动监护人认真履行监护职责。深化校园周边环境治理，联合有关部门加大校园周边出租房屋、小商店等重点场所清理整治，从严查处向未成人销售烟酒、问题食品、有害玩具等违规违法行为，坚决清除危害未成年人身心健康的不良因素。县教体局牵头联合相关部门成立了全县防范未成年学生溺水专项行动领导小组，印发了《梁山县2024年“同心防溺水”专项行动工作方案》，建立健全学校“教育人”、家长“看住人”、部门“管住水”、政府“督办好”有机结合的四项机制，形成联防联动、群防群治的防溺水工作网络，全面形成“家校一体协同、防溺水齐抓共管”的良好工作局面。

　　原标题：《权威发布｜梁山县办好人民满意教育 打造沿黄县域教育发展新高地》

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